LA MÚSICA COMO FORMA DE APRENDIZAJE

LA MÚSICA COMO FORMA DE APRENDIZAJE

Esther Cachadiña Gutiérrez

1º Bachillerato 

Objetivos:

El objetivo de esta actividad es aprender a tocar en grupo y en la adjudicación de las tareas dentro de un grupo musical, ya que cada miembro tiene que ser consciente de cómo interpretar su parte en el conjunto para que suene de forma armónica.

Desarrollo

En esta actividad se incorporan los ukeleles y el cajón flamenco como fusión musical entre distintos estilos.

Análisis

Aunque la actividad se preparó con tiempo, los problemas surgieron a la hora de coordinarse para interpretar la obra. La música es una disciplina que permite tanto el trabajo individual como el colectivo. 

Herramientas

Para la realización de esta actividad se han buscado la información en la web  para la fabricación del cajón flamenco, con lo que se fomenta las TICs  y para la interpretación con los ukeleles se han utilizados diversas páginas web para estudiar las distintas partituras.

Una pequeña muestra para que disfrutéis

https://youtu.be/mr40pYTjJ8w

Jugando también se aprende

Título: Jugando también se aprende

 Autor: Esther Cachadiña Gutiérrez

 Nivel/Grupo: 2º de la ESO A ,     B, C ,D y 1º PMAR

 Materia: Música

 Objetivos: El objetivo de esta actividad es que el alumnado desarrolle su memoria y refuerce todos los conceptos aprendidos durante el tema. Ya que no se pueden realizar en grupos, la aplicación Kahoot es una buena opción para motivarlos.

 Desarrollo: una vez terminado el tema se ha creado un kahoot adaptado a los estudiado que sirve de motivación al alumnado

Herramientas; el portátil del alumno y su cerebro.

Aquí os dejo el enlace del kahoot del tema del Renacimiento

¡ A JUGAR!

https://create.kahoot.it/collection/a5939b61-6ba0-49b5-99b9-18fc8434396e

LA MÚSICA EN LAS AULAS

 Título: LA MÚSICA EN LAS AULAS

 Autor: Esther Cachadiña Gutiérrez

 Nivel/Grupo: 2º de la ESO A y B

 Materia: Música

 Objetivos: El objetivo de esta actividad es que el alumnado desarrolle su capacidad de lectura rítmica a través de la percusión corporal. Ya que este curso no permite la utilización de instrumentos de viento, se ha optado por cambiar la forma de impartir este contenido.

 Desarrollo: durante varias clases se ha incrementado el nivel de dificultad en las clases de ritmo , y se ha observado las dificultades que presentan los alumnos en la coordinación que se necesitará para la interpretación .

Herramientas; el propio cuerpo del alumno, la mesa y vídeos de youtube.

Aquí os dejo una pequeña muestra de lo realizado por los dos grupos.

Grupo 2º A

Grupo 2º B

Las Cantigas de Amigo.

  Título: Las Cantigas de Amigo de Martín Códax.

  Autor: Esther Cachadiña Gutiérrez

  Nivel/Grupo : 1 º PMAR

 Materia: Música

 Objetivos: 

El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de reconocer la música propia de la Lirica Medieval en uno de sus máximos representantes, como fue Martín Códax. Serán capaces de distinguir las distintas voces, instrumentación y texturas que aparecen en las obras, así como analizar el texto de la que hayan elegido.

 Desarrollo : El trabajo se realizó en una hora lectiva de clase, y las pautas que se le dieron fueron:

    1.- Pequeña historia de las Cantigas de Amigo.

    2.- Al menos 4 imágenes de los libros que recogen las Cantigas.

    3.- Elección de un vídeo.

    4.- Texto de la Cantiga elegida.

- Herramientas: los alumnos utilizaron los portátiles en clase, usando una presentación dentro de su correo de educarex, y una vez terminado, la tareas fue subida y calificada en el classroom de su clase.

 Observaciones: Los alumnos que realizaron este trabajo encontraron dificultad a la hora de buscar, seleccionar y editar el material. No fueron capaces  de distinguir que es lo importante en cada una de las páginas web encontradas así como el no tener criterio propio para presentar el trabajo.

A continuación los trabajos de los alumnos.

Bruno  Dïaz

Mercedes Hernández

Natalia Soriano

Sandra Sosa

 

Espero que os gusten