NOS EXAMINAMOS ONLINE

Exámenes on line

Autoras: Purificación Mª Píriz Caballero

Nivel: 1º ESO, 3 ESO

Materia: Biología y Geología.

Objetivos: Realizar exámenes on line

Desarrollo: Durante todo el curso se han estado realizando exámenes on line con los alumnos, hecho que ha permitido realizar preguntas mucho más variadas y visuales que con el formato habitual.

Herramientas: Classroom, Drive, Google Form, Ordenador de los alumnos

Observación: El haber usado esta herramienta anteriormente ha permitido que durante el periodo de confinamiento obligado de enero, la marcha de curso no se perdiera.

COMPARTO MATERIAL CON EL GRUPO

MATERIAL DE LA ASIGNATURA

Autoras: Purificación Mª Píriz Caballero

Nivel: 3º ESO

Materia: Biología y Geología.

Objetivos: Compartir material de la asignatura

Desarrollo: En esta asignatura la profesora elabora mucho material que resulta bastante útil a los alumnos, por lo que la profesora usa esta vía para compartir todo este material con los alumnos.

Herramientas: Classroom, Drive

Observación: Aquí algunos ejemplos del material compartido con los alumnos

Festas Populares

Autora: María Pilar Vargas Maestre

Nivel: 4º A y B

 Materia: PORTUGUÉS

Objetivos: Conhecer as diferentes manifestações populares e culturales de nosso país irmão. Procurar pontos em comum. Trabalhar vocabulário específico da materia e desenvolver a capacidade expositiva y colaborativa dos alunos.

Desenvolvimento: Foram utilizadas por volta de quatro horas para desenvolver os itens da tarefa, tais como a leitura do material de trabalho e a procura autónoma de informação dos alunos para poder fazer a exposição oral requerida. 

No mês de junho festejam-se, um pouco por todo o país, os santos mais populares: o Santo António, o Sao João e o Sao Pedro. 

Em Lisboa, na véspera do dia de Santo António, as ruas dos bairros populares estão decoradas e cheias de cores, e vendem-se pelas ruas manjericos. A última sessão foi a mais gira, pois nós fizemos os nossos próprios manjericos com quadras populares de amor, de amizade ou, ainda por cima, de brincadeiras... 

Trabajamos los campos semánticos

Fichas Interactivas

Autoras: Laura Cuevas, Aránzazu Fabuel, Rocío Martín

Nivel: 1º ESO

Materia: Lengua Castellana y Literatura.

Objetivos. Para la realización de esta actividad planteamos los siguientes objetivos:

• Conocer el concepto de campo semántico.
• Diferenciar campos semánticos. 
• Diferenciar palabras de campos semánticos. 
• Identificar palabras de campos semánticos.
• Usar de forma progresiva y crítica las tecnologías de la información.
• Capturar imágenes e insertarlas en un documento.
• Utilizar el correo electrónico y la herramienta Classroom

Desarrollo: como repaso a los contenidos trabajados en relación a los campos semánticos, hemos propuesto como tarea para casa, a través Classroom, la realización de varias fichas interactivas con distintos niveles de dificultad. Una vez realizadas, se autocorregirán y deberán ser reenviadas a las profesoras con los resultados obtenidos a través del correo electrónico. Para ello previamente hemos creado grupos de alumnos en la web de fichas interactivas "Liveworksheets", dando de alta a cada uno de ellos en dicha plataforma.

Herramientas: Classroom y Liveworksheets.

Fichas Interactivas

Autoras: Laura Cuevas, Aránzazu Fabuel, Rocío Martín

Nivel: 2º ESO

Materia: Lengua Castellana y Literatura.

Objetivos. Para la realización de esta actividad planteamos los siguientes objetivos:

• Usar de forma progresiva y crítica las tecnologías de la información.
• Capturar imágenes e insertarlas en un documento.
• Utilizar el correo electrónico y la herramienta Classroom.
• Conocer los verbos en sus conjugaciones.
• Conocer las formas no personales del verbo.
• Conocer las formas verbales en sus tres modos (indicativo, subjuntivo e imperativo).
• Utilizar verbos conjugados en la construcción de oraciones y textos.
• Utilizar correctamente los verbos en todas sus conjugaciones simples en la vida cotidiana.

Desarrollo: como repaso a los contenidos trabajados en relación a los verbos, hemos propuesto como tarea para casa, a través Classroom, la realización de varias fichas interactivas con distintos niveles de dificultad. Una vez realizadas, se autocorregirán y deberán ser reenviadas a las profesoras con los resultados obtenidos a través del correo electrónico. Para ello previamente hemos creado grupos de alumnos en la web de fichas interactivas "Liveworksheets", dando de alta a cada uno de ellos en dicha plataforma.

Herramientas: Classroom y Liveworksheets.

                    

Repaso de las Reglas de Acentuación

Autoras: Laura Cuevas, Aránzazu Fabuel y Rocío Martín.

Nivel: 3º ESO

Materia: Lengua Castellana y Literatura.

Objetivos: Con el desarrollo de esta actividad se persigue:

• Usar de forma progresiva las tecnologías de la información.
• Conocer el uso de las reglas ortográficas.
• Aprender a escribir correctamente las palabras.
• Distinguir la ortografía de las palabras con diptongos e hiatos.
• Aplicar con corrección el uso de todas las reglas ortográficas en textos de producción propia.

Desarrollo: Para repasar las reglas de acentuación trabajadas durante varias sesiones hemos diseñado un dossier interactivo con la herramienta Genially, en el que se combinan elementos teóricos, ejercicios interactivos y videos explicativos sobre ortografía adaptados para alumnos con un nivel curricular bajo en e área de Lengua Castellana.

Herramientas: Genially

Dossier sobre acentuación

              

Kahoot nos ayuda a repasar el tema de los vertebrados.

Autores: Aránzazu Fabuel,  Laura Cuevas y Rocío Martín

Grupo: 1º ESO 

Objetivos: Para esta actividad nos hemos planteado los siguientes objetivos: 

• Conocer las principales características de los animales vertebrados.
• Distinguir entre animales vertebrados e invertebrados. 
• Conocer los congo grupos de vertebrados. 
• Reconocer tipos de alimentación, reproducción, hábitat y medios de locomoción de los diferentes grupos vertebrados.
• Identificar animales vertebrados y clase a la que pertenecen a partir de imágenes.
• Conocer los primates. 
• Identificar las diferencias principales entre los seres humanos y el resto de primates. 
• Conocer la clasificación de nuestra especie y sus orígenes.
• Mejorar la comprensión lectora, el razonamiento, agilidad mental y las funciones ejecutivas (atención, memoria visual, ...)
• Adquirir un conocimiento básico sobre el uso y manejo de la herramienta  Kahoot! 

Desarrollo: 

Días previos a la realización de la prueba escrita, propusimos a nuestros alumnos la realización de una actividad de repaso del tema a través de Kahoot. 

Antes de iniciar el juego aprovechamos para explicarles cómo crear su propia cuenta en la plataforma, cómo buscar Kahoot de una temática concreta, a modificar Kahoots ya creados y/o a desarrollar sus propios Kahoot. Realizamos diversas pruebas en la plataforma. 

Por último, iniciamos el juego que habíamos seleccionado para repasar el tema de los vertebrados. 

Herramientas: Kahoot